在夕阳映照下的“采芹传习所”，四年级学生顾晨可正踮脚盯着玻璃柜里的老木偶。红脸关公的丹凤眼像会说话，和他手里刚糊好的“勤学好问”木偶对望着。非遗传承人郭金海捏着细毛笔走过来，蘸了金漆给新木偶点睛……在信丰县第一小学里，一场将三百年非遗技艺与“五育融合”的特色教育实践，正以鲜活的姿态铺展成一幅育人新画卷。
信丰县第一小学始建于1906年，是当地历史最悠久的小学。办学之初，学校从《诗经·鲁颂·泮水》“思乐泮水，薄采其芹”中汲取灵感，将校名改为“信丰私立采芹小学”，将“采芹”作为文化立意根脉。因“勤”与“芹”音同义近，“勤”成为贯穿校园的文化主轴。
“木偶戏里有乡音、有故事，更有祖辈的智慧，这不正是‘以文化人’的活教材？”负责手端木偶戏表演教学的郑敏慧老师说。“扎根乡土的百年老校，就得做乡土文化的守护者和传承人。”信丰县文化馆副馆长刘荣生说。在“非遗进校园”的大背景下，信丰县第一小学深挖本地手端木偶戏资源，将这项省级非遗技艺引入学校，成为滋养童心的新养分。学生在缝制戏服时琢磨针脚的匀实，在方言唱词里咂摸乡音的温度，在红色剧目中触摸革命的脉搏——这些细微的体验，恰与学校“以勤为基、以美育人”的理念同频共振。
一、老戏箱变成学生能摸活学课本
“戏箱一打开，学问就出来。”这是老师们常挂在嘴边的话。学校没把木偶戏当博物馆里的展品，反倒像拆积木似的，把三百年的技艺拆解成学生能懂、能学、能玩的课本。
“手端木偶戏的门道藏得深，竹篾得选三年生的毛竹才够韧劲，樟木雕刻的木偶要经过十二道打磨，脸谱的朱砂要调桐油才不易褪色……”手端木偶制作教学老师郭金海说。这些曾锁在老艺人记忆里的讲究，如今成了三年级学生课堂的常识。
学生李梓豪第一次套木偶时，用三根竹篾牵着木偶的胳膊腿，稍一使劲就“栽跟头”，急得鼻尖冒汗。郭老师蹲下来，指着戏箱里的旧木偶说：“你看这‘穆桂英’的翎子，都是一根一根缠的，就像娃娃学走路一样，得一步一步慢慢来！”现在，李梓豪不仅能让木偶走圆场、作揖，还能对着参观的家长讲解：“木偶关节装磁铁，比竹篾更灵活，这是我们试了三次才找到的窍门！”
这样的“土学问”，已收进校本课程“手端木偶戏”里。翻开书页，既有老师精心制作的刻刀图谱，也有学生的“创新笔记”：废纸箱搭的戏台怎么遮光，卡通木偶的关节怎么制作更灵活，《西游记》里的金箍棒用吸管装饰更轻便……在“采芹工坊”的架子上，传统樟木木偶旁，摆着橡皮泥捏的“脐橙娃娃”、水彩画的“哪吒”，成了学生临摹纹样的范本。老手艺在这里不是老古董，是能跟着童心一起生长的新玩意儿。
二、木偶线串起德智体美劳
“端木偶的手，攥着的是‘五育’的线头。”老师们渐渐发现，这门手艺看着简单，实则处处藏着育人的契机，就像木偶身上的线，一根也不能少。
戏文里藏着“做人经”。排练《岳母刺字》时，为木偶背上“精忠报国”四个字争得面红耳赤：有的说读字声音要大得能让台下人听见，有的说字刻得深才显诚意。“爱国不是喊口号，要像刻字那样，需要一刀又一刀的实在。”学生悟出来的道理，比课本上的黑体字更鲜活。
指尖上练着“真本事”。学科融合在课堂上随处可见，语文课学《负荆请罪》，学生为廉颇木偶该不该“光膀子”查了《史记》《戏曲服饰考》等资料，最后用红色绸布做了“象征性”的袒露衣襟；美术课上，学生既学关公脸谱的“卧蚕眉”勾法，又给木偶加了卡通腮红，设计的“孙悟空师徒”木偶在校园文化节上成了焦点；科学课研究杠杆原理时，有个男孩突然拍桌：“木偶的竹篾不就是杠杆吗？三根线一拉，胳膊就动了！”连体育课练站姿，老师都搬来木偶当榜样：“你看它肩不歪、腰不塌，这才是‘勤’的样子！”音乐老师郑老师最有感触：“当用信丰方言唱戏词，那不是简单地唱歌，是在和祖辈对话。”
汗珠子摔出“硬骨头”。社团学生沈之行，练木偶武生三个月，胳膊酸得抬不起来也没退缩。他说：“木偶都能‘打胜仗’，我咋能认输？”学生给木偶缝戏服，针脚歪歪扭扭却没人嫌麻烦；清洗旧木偶时，用棉签蘸酒精一点点擦污渍，那股认真劲儿，比做数学题还专注。
三、老手艺增添新花样
“现在的娃娃，能让木偶‘上太空’！”郭老师说。他的课上，没让学生照着老样子学，反倒鼓励他们给木偶戏添新花样，结果长出不少让人惊喜的“新枝芽”。
创新的火花在课堂上随处迸发。五年级学生把客家山歌的旋律编进《精卫填海》的唱词；科技课上，用榫卯结构制作木偶关节，灵活度比传统竹篾还好使；有个小队改编《愚公移山》，给木偶加了“挖掘机”道具，寓意“老精神新办法”，在艺术节上引得满堂喝彩……
这些创新背后，是一支特别的非遗队伍在支撑。信丰县第一小学组建了手端木偶戏教研组，美术、音乐、语文老师每周研讨教学；剧本创作组每学期开发新剧目；表演社团里，师生同台是常事。“老师都在学，我们哪敢偷懒？”学生王春扬说，他现在既能演关公，也能帮新学员调试木偶线。
展演活动让木偶戏走出了校园。在每年的“采芹文化节”上，木偶戏是压轴戏；社区的重阳节演出，学生表演的《三打白骨精》让老人想起童年。一个老爷爷攥着孩子的手说：“我小时候看这戏，如今你又演给我看，这就叫传承。”
这股活力还结出了累累硕果。学校获评“全国中华优秀传统文化传承学校”，木偶工作坊拿了省艺术节一等奖，《红小鬼》视频作品在全省红色文化教育活动中夺冠。2025年下学期开学时，江西教育电视台还专门报道了学校把木偶戏融入开学仪式的场景。
如今，这所百年老校正以非遗为线，一头牵着三百年的文化根脉，一头拉着新时代的“五育”新芽，在一推一拉间，学生的成长有了深扎泥土的根。